“呕！”何平边刷牙边干呕，昨晚不知道是怎么回的家，起来的时候头痛欲裂，他赌咒发誓以后再也不喝这么多酒了。


    小柱儿去上学了，小小的人儿早上起来早早的就把饭做好了。


    现在的孩子就是懂事啊，何平感觉自己像个没良心的地主在剥削童工。


    不行，孩子这么懂事，必须得给他点奖励。


    嗯，字帖得买了。


    想想小柱儿看到字帖后一脸欣喜若狂的表情，何平心满意足的抻了个懒腰，我这个老父亲多么尽职尽责啊！


    这父爱如山……崩地裂。


    吃饭早饭，何平上养鸡场溜达了一圈，一切井井有条。


    今天正好是秋芬婶子当班，正卖力的在清扫鸡舍，不出和平意料的卫国叔也在一旁帮忙。


    啧啧啧！


    自从上次被婆婆当众拆穿之后这俩人也是不背人了，成天的腻咕在一起，看得人难受。


    何平发出一阵猥琐的笑声，惹来卫国叔的笑骂。


    心情大好的何平又上孵化室看了看，养鸡场一直保持着少量但持续的孵化模式。前段时间卖了200只半大鸡，最近又补回来了，还是2600只鸡。


    韩兆军正在炕上翻蛋，跟何平打了个招呼。


    “我看外面不少鸡快长成了。”


    “是啊，老财叔说最多再过个把月，就得有鸡产蛋了。咱们饲料配得好，鸡长得快，这要是家里面养，最少也得八九个月才能产蛋。”


    “多亏了老财叔，看来年底应该能给社员们分点钱了。”


    养鸡场光见投入不见汇报，何平虽说心里有把握，但这集体企业到底不是自家的，尤其是到了年关的时候，还没个动静，队里该有人传闲话了。


    “是啊，不过何平哥，咱们是不是等等再分红啊，我寻思咱们应该把规模在扩大扩大，现在咱们完全具备条件啊！”


    韩兆军每天待在养鸡场的时间要比何平长，他才是真正的把养鸡场当成了自己的事业在做。


    “下个月开始产蛋，到年底还有接近三个月时间，还是先分点吧。年后的收入再用来充实养鸡场吧，忙了一年到头了，先给大家分点钱，见着钱了社员们对咱们养鸡场工作才能更上心不是？”


    何平老成持重的说道。


    韩兆军想了想，也是这么个理。


    在养鸡场巡视了一圈，何平骑上自行车往县城去。


    昨天光顾着给小学要桌椅的事了，忘了给小柱儿买字帖的事。


    这年头满县城就一个新华书店，在县城东关那里。书店像所有的百货商店一样，所有的书籍都平摆放在书架子里。


    何平进门的时候柜台里就两个营业员，一个在低头翻书，另一个坐在椅子上打瞌睡。


    新华书店的柜台非常高，何平想看清书的名字需要趴在柜台上才行。


    “同志，我买一本硬笔字帖。”


    何平对那个正在翻书的营业员说道。


    “硬笔字帖？”营业员抬起头，“你等一下？”


    营业员在柜台里翻了一会儿，好不容易找到一本扔到柜台上，激起一股灰尘。


    好家伙，这是放了多久的陈年旧货。


    何平拿起来一看，红白相交的封面，上书“钢笔正楷字帖”六个字，上海出版社出版的。


    翻开扉页，72年出版的，这都7年了，怪不得落满了灰尘呢。


    “同志，你们这里有那种给孩子瞄着练字的字帖吗？”


    何平翻看了一下字帖，跟自己小时候接触过的字帖不一样，自己第一次听说硬笔字帖是在他上小学一二年级的时候，也就是九五、九六年。那个时候正是庞中华风靡全中国的时候，在他上的学校里几乎每个小孩子都被庞中华硬笔字帖折磨过。


    眼前的营业员显然没有听说过何平说的那种硬笔字帖，摇头说没有。


    营业员的话让何平脑海中灵光乍现，像是抓住了什么。


    “多少钱？”


    何平买完字帖后骑着车往回走，边走边想着脑子里刚才冒出的那个想法，小学、贫困、书法，这一切渐渐串联起来，越想越觉得有可行性。


    何平就这么若有所思的骑着车，猛然回过神来，才发现到了丁屯小学的校门口。


    他笑了笑，正巧既然到了地方，那就进去问问。


    何平找到王校长，问起他钢笔字的事。


    原来王校长的爷爷是前朝的秀才，虽说后来改朝换代，但家里读书练字的风气没有改变。王校长幼时跟随父亲练习毛笔字，上到中学时新中国成立，钢笔在学生间开始流行，那时候邓散木和白蕉先生出了一版《钢笔字范》，他就开始练起钢笔字，到如今三十年时光，一手钢笔字可以说是炉火纯青。


    何平把自己的想法说了出来，他想让王校长写一套用于小学学生练习的字帖，委托印刷厂印刷成凹槽字帖，让人到各个中小学校去贩卖。


    “这能行吗？”王校长活了这么大岁数，还从来没干过这种事。


    “不试试怎么知道不行呢。”


    “我这手字没到能让人临帖的程度，说出去让人笑话。”


    王校长显然是对自己自信不足，何平怂恿道：“您太谦虚了，咱先不论毛笔书法领域，单说这硬笔字里，我见过的人里，还没有能跟您争锋的人。”


    “这……你让我想想。”


    对王校长这么一个半辈子潜心教育的老实人来说，何平的话信息量太大，需要一段时间来厘清头绪。


    何平也能理解，所以没有再多言。


    思忖良久后，王校长终于开口问道“你说要卖字帖，印刷怎么解决？以谁得名义卖？总不能以咱们私人的名义卖吧？万一卖不出去怎么办？”


    一连串的问题问出来，何平不惊反喜，想的这么全面，说明王校长是认真思考过的。


    “我是这么想的，您来负责字帖内容，我个人出一笔钱，咱们以丁屯小学校办工厂的名义委托印刷厂印刷，印刷完成后我负责派人销售，亏了算我的，赚了的话我就把本钱收回来就行，剩下的就算是咱们丁屯小学的办学经费，无论是用来改善教学环境、还是给老师们改善个人生活条件，我都没意见。”


    王校长听完何平的话沉默了一会儿，“你这是图什么？”